方太國(guó)學(xué)計(jì)劃之孔子堂一

方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃之孔子堂 2011年08月23日11:14  好家網(wǎng) 摘要：2011年8月15日“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”之“孔子堂教室”在浙江寧波方太集團(tuán)總部孔子堂莊嚴(yán)開(kāi)講。來(lái)自全國(guó)23個(gè)省、市、自治區(qū)的三十名中小學(xué)師和微博粉絲，將接受為期五天的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，課程主要圍繞著儒家與社會(huì)倫理、道家與獨(dú)立人格、六藝與美學(xué)、國(guó)學(xué)與少兒教學(xué)等幾個(gè)方面學(xué)習(xí)與探討。 

　　2011年8月15日“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”之“孔子堂教室”在浙江寧波方太集團(tuán)總部孔子堂莊嚴(yán)開(kāi)講。來(lái)自全國(guó)23個(gè)省、市、自治區(qū)的三十名中小學(xué)師和微博粉絲，將接受為期五天的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，課程主要圍繞著儒家與社會(huì)倫理、道家與獨(dú)立人格、六藝與美學(xué)、國(guó)學(xué)與少兒教學(xué)等幾個(gè)方面學(xué)習(xí)與探討。

　　孔子堂教室是2011年“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”的第三項(xiàng)內(nèi)容，是專(zhuān)門(mén)為小學(xué)和幼教教師構(gòu)建的國(guó)學(xué)進(jìn)修平臺(tái)。韓愈說(shuō)：“師者，傳到授業(yè)解惑也。”方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃為這些教師學(xué)員提供了一個(gè)“從師而問(wèn)焉”的平臺(tái)，希望最終通過(guò)老師輻射更多的人來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，在更多的課堂中傳遞國(guó)學(xué)。

　　2010年為了推動(dòng)中華國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，方太和南方周末聯(lián)合發(fā)起了“方太青竹簡(jiǎn)國(guó)學(xué)計(jì)劃”公益性國(guó)學(xué)推廣活動(dòng)。其目標(biāo)在于借助南方周末的獨(dú)特新聞平臺(tái)，厘清目前社會(huì)上對(duì)于“國(guó)學(xué)”概念的混沌濫用，宣傳真正科學(xué)系統(tǒng)的“國(guó)學(xué)”自修形式和內(nèi)容；同時(shí)褒揚(yáng)那些身體力行傳播國(guó)學(xué)文化的個(gè)人和組織，支持他們的國(guó)學(xué)實(shí)踐；通過(guò)輿論領(lǐng)袖來(lái)放大國(guó)學(xué)對(duì)于日常生活的指導(dǎo)意義，為青年一代確立民族認(rèn)同感和民族自信心；用國(guó)學(xué)文化來(lái)促進(jìn)和諧的社會(huì)生活。

　　有了第一年的嘗試，2011年“青竹簡(jiǎn)”再次起航，堅(jiān)持“分層次、全系統(tǒng)、易親近”的國(guó)學(xué)普及方式，從內(nèi)容和活動(dòng)形式上都有了更進(jìn)一步的完善和提高。